CLERICI, Yamila Aylen. Investigar la enseñanza de la contabilidad: del aprendizaje segmentado a la apropiación integral del lenguaje disciplinar. Revista Summa de Arithmetica, [S. l.], v. 1, n. 11, p. 55–66, 2025. DOI: 10.11565/sda.v1i11.77. Disponível em: https://revista-sda.cl/index.php/sda/article/view/77. Acesso em: 14 sep. 2025.