Clerici, Y.A. 2025. Investigar la enseñanza de la contabilidad: del aprendizaje segmentado a la apropiación integral del lenguaje disciplinar. Revista Summa de Arithmetica. 1, 11 (sep. 2025), 55–66. DOI:https://doi.org/10.11565/sda.v1i11.77.